桌上的草稿纸摆成一摞,放回原处,恢复原样。
但被抓包的事实确实无法否认了,索性厚着脸皮问陈帆:
“陈教授,这是……您的新技术?”
“这看起来可太炫酷了。”
“科幻电影都不敢这么拍。”
几个教授都看着心里痒痒。
行家一出手,就知道有没有。外行看图纸只能夸部件精细,比例得当……但是几个教授,都是动力、设计、运载系统等方面的专家。
这些图纸,一看就是经过仔细的推敲,理论符合逻辑,能够在现实中制造出来尝试一下的。
既然他们已经诚心诚意的发问了,陈帆也没有藏着掖着……如果后面计划实施起来,还需要几个教授级别的人物给自己打下手呢。
陈帆坐下来,把手稿理了理,恢复原样,然后坦白说:
“是的,这是我计划留给学生们的寒假实践任务。”
“和大家朝夕相处的这段时间,我觉得学生们都非常有天赋,上进心强,敏而好学,不耻下问。”
“他们都强烈建议我,请求说假期的时候再带着大家上一些实践课……如果能参加实验室,把实习任务混完就更好了。”
“假期实践怎么能够混呢?”
陈帆非常重视实践类的作业,比上理论课还要重视。因为他相信,理论终究是要指导实践的,如果一个理论不能够应用到生活或者工业中去,那它就是镜中花,水中月。
所以,听到学生们要“混”陈帆就不开心了,当即决定,帮助学生们解决实习的问题。
“所以,我决定带领他们做一个项目。实验地址就在我的西北实验基地。如你们所见,桌子上这些图纸,就是后期我给大家准备的实习学习内容。”
陈帆目前有三个实验据点,一个是“合理学院”的超导体实验室,一个西北实验基地,还有脑叶实验室。
脑叶和超导实验室研究的内容都比较精细,但是西北基地不一样,本来就是研究可控核聚变和量子对撞机的地方,工业化程度不低,完成上述几个飞机的制造完全没有问题。
教授们:“……?”
你管这个叫实践实习内容?
还缺人吗?
我们几个也好想去的。
系主任厚着脸皮说:
“陈教授,你这个项目有点儿厉害呀。当成学生的实习作业……是不是有点儿太夸张了?那个……我,我就直接问一下,你们还缺人吗?”
陈帆看到有人上钩,微微一笑:
“缺啊,我们好缺人的。”
“我只绘制了三台战机的图纸。”
“如果说我们能再增加一些人员的话,在这个假期的时间,造出七台甚至八台也不为过……”
几个教授都惊呆了:
“你还有别的图纸???”
陈帆坦然:“对呀。”
南天门计划,是前世华国航天中一个重大的里程碑,这里边,涉及的飞机能力和种类,确实是比较多……
在这方面儿陈帆其实没出什么力,只是科技的搬运工而已。
几个教授支支吾吾的问:
“这个东西叫南天门计划,对吧?”
陈帆点点头。
系主任:
“离谱!让你带学生,你搞个南天门计划!”
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