桌上的草稿纸摆成一摞，放回原处，恢复原样。
但被抓包的事实确实无法否认了，索性厚着脸皮问陈帆：
“陈教授，这是……您的新技术？”
“这看起来可太炫酷了。”
“科幻电影都不敢这么拍。”
几个教授都看着心里痒痒。
行家一出手，就知道有没有。外行看图纸只能夸部件精细，比例得当……但是几个教授，都是动力、设计、运载系统等方面的专家。
这些图纸，一看就是经过仔细的推敲，理论符合逻辑，能够在现实中制造出来尝试一下的。
既然他们已经诚心诚意的发问了，陈帆也没有藏着掖着……如果后面计划实施起来，还需要几个教授级别的人物给自己打下手呢。
陈帆坐下来，把手稿理了理，恢复原样，然后坦白说：
“是的，这是我计划留给学生们的寒假实践任务。”
“和大家朝夕相处的这段时间，我觉得学生们都非常有天赋，上进心强，敏而好学，不耻下问。”
“他们都强烈建议我，请求说假期的时候再带着大家上一些实践课……如果能参加实验室，把实习任务混完就更好了。”
“假期实践怎么能够混呢？”
陈帆非常重视实践类的作业，比上理论课还要重视。因为他相信，理论终究是要指导实践的，如果一个理论不能够应用到生活或者工业中去，那它就是镜中花，水中月。
所以，听到学生们要“混”陈帆就不开心了，当即决定，帮助学生们解决实习的问题。
“所以，我决定带领他们做一个项目。实验地址就在我的西北实验基地。如你们所见，桌子上这些图纸，就是后期我给大家准备的实习学习内容。”
陈帆目前有三个实验据点，一个是“合理学院”的超导体实验室，一个西北实验基地，还有脑叶实验室。
脑叶和超导实验室研究的内容都比较精细，但是西北基地不一样，本来就是研究可控核聚变和量子对撞机的地方，工业化程度不低，完成上述几个飞机的制造完全没有问题。
教授们：“……？”
你管这个叫实践实习内容？
还缺人吗？
我们几个也好想去的。
系主任厚着脸皮说：
“陈教授，你这个项目有点儿厉害呀。当成学生的实习作业……是不是有点儿太夸张了？那个……我，我就直接问一下，你们还缺人吗？”
陈帆看到有人上钩，微微一笑：
“缺啊，我们好缺人的。”
“我只绘制了三台战机的图纸。”
“如果说我们能再增加一些人员的话，在这个假期的时间，造出七台甚至八台也不为过……”
几个教授都惊呆了：
“你还有别的图纸？？？”
陈帆坦然：“对呀。”
南天门计划，是前世华国航天中一个重大的里程碑，这里边，涉及的飞机能力和种类，确实是比较多……
在这方面儿陈帆其实没出什么力，只是科技的搬运工而已。
几个教授支支吾吾的问：
“这个东西叫南天门计划，对吧？”
陈帆点点头。
系主任：
“离谱！让你带学生，你搞个南天门计划！”
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