了出来。
本子挺厚实，但是虚胖，沈凛翻开，发现这是个剪报本子。
“剪报本啊……”沈凛抖了抖本子上的灰尘，感慨了一句。
“怎么？”晏修一问。
“我初中班主任是语文老师，经常鼓励我们做剪报，就像是这个本子这样，她要求我们把报纸上看到不错的文章和杂谈都剪下来贴上去，偶尔摘抄几句‘名人名言’，作文就有素材可以写了。”
本子有页签，分别按照新闻、杂谈、散文、科普和赏析五个类别划各自的页数。看面各自剪报的风格，大抵是以班级为单位，流传到各个学生手，轮流完成剪报，不管是报纸质量还是剪裁粘贴的质量都写满了世界的参差。
kp：“图书馆检。”
沈凛投掷，成功。
这本剪报里有三个报道引起了他的注意。
这三起报道所讲述的事件在不同年份的同一天。
3月20日。
第一个是五年前的危楼倒塌事件。
黑心豆腐渣工程在地震中坍塌，时值半夜，死伤惨重，有一家三口的父母为了保护孩子而用身躯挡住了倒塌的房梁，将孩子护送出去。
第二个是发生在十年前的恶意杀人事件。
某公司被辞退的员工埋伏在部门经理下班回家的路上，趁着经理路过不备突袭，连刺十余刀，经理当场身亡。这起恶意杀人事件影响非常恶劣，行凶人罪无可恕，被处以枪决。
第三个是篇三年前的青少年自杀的报道。
某市初中生学业、家庭等负担太重，导致长期抑郁，最终选择自杀，好在被救了回来，报道最后呼吁家庭和学校更多得关心孩子的心理健康成长。
沈凛：“……”
要连在一起？
沈凛来回翻看着这三篇报导，说道：“按照时间顺序是213，我有个假设是，在报导2的杀人犯的儿子，成了报导1中被保护下来的小孩之一，但因为童年的惨状，出现了心理问题，引发了报导3。这样是不是可以故事串起来？”
这样是说得通的，但是却讲不清楚和这个房间已经知道的其他消息之间的联系。
沈凛抓了下头发，忽然想到：“也不是连不起来！因为我们故事有两个角色！”
他拿起粉笔，在黑板上理顺目前的线索，白色的粉笔在黑板上摩擦着，沈凛沉着地说：“我们先将参与祭祀的两个人分为哥哥和妹妹，首先，我们把时间往前推到十年前。”
“十年前，被辞退职员杀人事件让哥哥成了杀人犯的儿子，这成了他悲剧的起源。他的父母也因此离婚……不不不，不对，让我想想……”沈凛在这之前加了一个时间点，粉笔在黑板上扣了扣，他说，“应该是在杀人之前就已经离婚了。哥哥被判给爸爸，妹妹被判给妈妈，两个家庭各自生活，所以学校里的同学都不知道他们是兄妹。”
“五年前，
请收藏：https://m.bqg222.cc
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）