样,请你冷静一点!”
“是谁发起了空间量子化实验?是教授啊!是谁忙里忙外,筹集资金和设备?也是教授啊!是谁为这个项目付出了最多的心血?还是教授啊!”
“如果不是万不得已,教授怎么可能放弃这个项目?放弃了这个项目,谁最伤心?同样是教授啊!”
“所以,李,请你理解教授的苦衷!我相信教授作出这个艰难决定,是经过了深思熟虑的!”
艾伦情绪激动的大吼大叫,他为无辜的教授鸣不平,似乎也是一种宣泄---他白干了几个月的宣泄。
美国这个国家通过反抗殖民统治获得独立权,隐忍和含蓄在美国从来不是褒义词,反抗权威的精神深深烙印于美国人的灵魂。
在美国当领导者挺难的,领导者要是做出了部下认为错误的决定,部下有可能以最直接的方式反抗领导者。
实验室里的反抗者是李康平,他并非美国公民,但他深谙美国精神。
教授允许李康平反抗,教授亦坚持他的学术决定。
“大家休息几天吧,调整一下心情。下个礼拜一,我们将启动普朗克常数项目。”伍德盖特教授说道,“李,你可以跟着我做新项目,也可以转投哥大或者其他大学的导师。如果是第一种选择,我会开心。如果是第二种选择,我会帮你联系其他导师。”
总的来说,李康平接触的这些美国物理学家,大多是就事论事的人。
学术上的争论难以避免,对事不对人,这是美国物理学家的基本原则。
当然了,少数美国物理学家及别的领域的学者,他们对事亦对人,或者不对事只对人。与这种学者打交道,必须采用PlanB---击杀战斗模式,不死不休。
与伍德盖特教授打交道,李康平依然采取温和的PlanA。
教授、艾伦离开了实验室,李康平仍留守于此。
李康平看着这套设备,他充分理解伍德盖特教授为之付出的心血,他甚至同情教授。
伍德盖特教授早在1919年便意识到,应该尝试证明空间量子化理论。
然而史上留名的是玻尔、索末菲,以及证明了玻尔、索末菲理论的那些人。
诸如伍德盖特教授这种物理工作者,大多沦为炮灰。
不可以当炮灰,绝对不可以。
李康平再次检查设备,他通宵到次日清晨,他总结出一个看上去令他哭笑不得的结论:“难道是孔径尺寸不对,且间隔太长?”
我们始终关注Ace、King和Queen,譬如真空系统、磁场系统、银原子束发生系统,这些大牌戏弄了我们几个月,导致教授壮士断臂,艾伦垂头丧气,而我,和他俩吵了一架,面临着重新选择导师的尴尬局面。
通过我不断的观察、总结,我意外的发现,决定胜负的并不是大牌,却有可能是“方片3
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