挂职校长,不用干什么工作,只要把扶贫这一块做好了就OK,平时的会议都不用参加的,至于我们下乡走访这一块,他会全力配合和安排的。当然,他也希望我们下乡到村小后,给孩子们上上课,也算是给村里教师们来个示范作用,这一点,我自然是应承了下来。
到中午饭后,何虹、莫晓涵和我们三人吃过午饭,回到宿舍里,也是交流了一下,大体是赞同我和前的说法。当然,何虹算是个小姑娘,说上着副科也没什么劲,真想马上去乡下看一看,一定很有意思。
我说乡下艰苦,环境危险,你不怕呢?
她说怕啥,有强健的队长,有安全感。
孙兰开玩笑道:“呀?小姑娘,看上队长了?”
何虹害羞,连忙说哪有啊,只是说说而已。
莫晓涵在我的眼里是个闷骚型的漂亮女老师,冷不丁的冒了句:别辩解,越辩越是有问题。
我们只能哈哈一笑,然后继续商量一下别的事情。
随后的日子里,我们还是上了课,拍了照片,做做样子。中心学校的扶贫学生名额,都交给各班的班主任统计出来,交到我们这里汇总一下。当然,中心学校都是附近村子里的学生,走访情况相对好一点,我直接派出了何虹、莫晓涵、孙兰这三个女教师,下午放学后就能去完成的任务。
对于这些学生,每一个都得有详细的走访记录,我都要拍照留存的。对于这样的工作,三个女教师还是很好的完成了。她们回来的感慨还是很多的,说哪怕就是附近的村子,步行都还是交通不便,比较远,乡里挺贫困的。不过,孙兰说风景不错,溪流众多,也算是山清水秀,就是交通不好,所以经济很落后。
我看了她们拍的照片,也详细看过那些贫困资料的,确实深有感触。想一想那些地方,比我老家还穷。可是,老百姓那么穷,但我们来到那的时候,待遇真心好啊!莫名的,这些东西对我们的良心形成了强烈的冲击。
而我和张科,在那时候已经开始走访更偏远一点的地方。那些地方都有乡村公路的,但都是清一色的毛路,坑坑洼洼的,只能由学校给我们在镇上找摩托车往下面送。有时候摩托车也只能推着走,根本没法骑和坐。
更偏远的地方,带给我们的震撼更多。的确,那些地方山高林密,道路难行,经济水平相当之低。而那里的村小,班额还都很大,因为当地人生得多。一个家庭生个两个孩子都很普遍,有的还三个四个。村子离镇上远,孩子们上学就没法去镇上,只能在村子里的小学。村子里小学的教师也很少,有的老师一个人带两个年级,甚至三个年级,搞的复式教学。
像那种村小,真的更需要支教老师,但条件实在艰苦,于是我们这批支教者也没能分
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