建华当即有举起酒杯敬了陈凡：
“好！”
“有你在，功在当代，利在千秋。”
…………
陈帆答应了程建华的事情，次日就到了航空大学报到。
系里的学生，把办公室围的水泄不通，就想着要见陈帆一面儿。
“我要看陈帆教授！”
“陈教授是我的偶像，我的男神！”
“都走开，我要看看那个研制出了电磁飞行器的男人！”
“……”
学生们年轻气盛，做事情比较冲动，叫着各种虎狼之词，嚷嚷的让办公室都没有办法正常的保持教学秩序了。
最后，学校不得不要求各班的学生上自习，而且说明了陈帆后续会给大家讲课，这场闹剧才平息下来。
系主任毕恭毕敬，把陈帆几乎都快奉为义父。
陈帆对这种不太适应，他摆摆手：
“你们不用太拘谨，我不是那种纠结权势地位的人。大家在一块儿临时就是同事了，有问题直接沟通就行。”
航空系主任点点头。
陈帆翻看了教学计划，他需要对课程有了一个了解，之后再考虑如何带学生。在他看来学校学的东西还是有一定滞后性的，于是，提建议说：
“建议你们的课本儿及时更新，多考虑考虑实验基地的意见。”
“几年以前的东西，就不要拿出来了。现在的科学技术进步是很快的，要多多跟进。”
“你们的实践操作实在是太少了。”
“……”
陈帆提了好大一堆意见。
在联合理学院的时候，系主任觉得麻烦，但是这边儿却比较开明，系主任信誓旦旦，斩钉截铁：
“我觉得我们也需要改变。”
“学生只知道盯着课本儿死记硬背，是没有价值的。真正的能耐都在实验室里，做出东西才是王道。”
“像咱们现在的体系，只能编撰名词解释的大字典。学生读出来像个傻呆子一样，没什么鸟用。”
接下来，陈帆又跟他们交流了一些问题，最后安排说：
“那么，我就负责带一下研究生班的实验操作课程吧。”
系主任非常满意，激动的看着陈帆和程建华：
“那就拜托你们两个。”
“学生有什么问题请及时指出来，不要客气。”
程建华开怀大笑：
“放心吧，别说学生了，就是我基地的人都被陈帆骂出翔来。”
陈帆：“……？”
风评被害啊！
系主任哈哈大笑：
“那我就放心了。”
陈帆要带实践课程的事，很快就在研究生中传了出。
学生们听到之后跃跃欲试，原来上学时候比较摆烂的，现在都打起12分的精神去预习课本。晚上6点下了课，去食堂匆匆吃个煎饼果子，就到图书馆占座学习明天的内容。
好多人心里都打着小算盘：
因为学校是有保研资格的，考上了要么就是跟航空基地的某个老师，要么就是在本校继续就读。无论如何，跟陈帆搭上边都不会太差。所以一定要争取留个好印象。
万一像是之前的杜子洋，参加个数学高中生竞赛都能被大神选中，顺便再跟着陈帆读个研究生，那将来的前途一定不可限量。
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