建华当即有举起酒杯敬了陈凡:
“好!”
“有你在,功在当代,利在千秋。”
…………
陈帆答应了程建华的事情,次日就到了航空大学报到。
系里的学生,把办公室围的水泄不通,就想着要见陈帆一面儿。
“我要看陈帆教授!”
“陈教授是我的偶像,我的男神!”
“都走开,我要看看那个研制出了电磁飞行器的男人!”
“……”
学生们年轻气盛,做事情比较冲动,叫着各种虎狼之词,嚷嚷的让办公室都没有办法正常的保持教学秩序了。
最后,学校不得不要求各班的学生上自习,而且说明了陈帆后续会给大家讲课,这场闹剧才平息下来。
系主任毕恭毕敬,把陈帆几乎都快奉为义父。
陈帆对这种不太适应,他摆摆手:
“你们不用太拘谨,我不是那种纠结权势地位的人。大家在一块儿临时就是同事了,有问题直接沟通就行。”
航空系主任点点头。
陈帆翻看了教学计划,他需要对课程有了一个了解,之后再考虑如何带学生。在他看来学校学的东西还是有一定滞后性的,于是,提建议说:
“建议你们的课本儿及时更新,多考虑考虑实验基地的意见。”
“几年以前的东西,就不要拿出来了。现在的科学技术进步是很快的,要多多跟进。”
“你们的实践操作实在是太少了。”
“……”
陈帆提了好大一堆意见。
在联合理学院的时候,系主任觉得麻烦,但是这边儿却比较开明,系主任信誓旦旦,斩钉截铁:
“我觉得我们也需要改变。”
“学生只知道盯着课本儿死记硬背,是没有价值的。真正的能耐都在实验室里,做出东西才是王道。”
“像咱们现在的体系,只能编撰名词解释的大字典。学生读出来像个傻呆子一样,没什么鸟用。”
接下来,陈帆又跟他们交流了一些问题,最后安排说:
“那么,我就负责带一下研究生班的实验操作课程吧。”
系主任非常满意,激动的看着陈帆和程建华:
“那就拜托你们两个。”
“学生有什么问题请及时指出来,不要客气。”
程建华开怀大笑:
“放心吧,别说学生了,就是我基地的人都被陈帆骂出翔来。”
陈帆:“……?”
风评被害啊!
系主任哈哈大笑:
“那我就放心了。”
陈帆要带实践课程的事,很快就在研究生中传了出。
学生们听到之后跃跃欲试,原来上学时候比较摆烂的,现在都打起12分的精神去预习课本。晚上6点下了课,去食堂匆匆吃个煎饼果子,就到图书馆占座学习明天的内容。
好多人心里都打着小算盘:
因为学校是有保研资格的,考上了要么就是跟航空基地的某个老师,要么就是在本校继续就读。无论如何,跟陈帆搭上边都不会太差。所以一定要争取留个好印象。
万一像是之前的杜子洋,参加个数学高中生竞赛都能被大神选中,顺便再跟着陈帆读个研究生,那将来的前途一定不可限量。
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