少平直接找了系里,申请参与社会实践,为此,他直接拟了一个课题:渭北高原水土治理。
“你说你不上课,去研究那个……水土?”
“嗯!”
“一个人?”
“现在是一个人。”
“话有未尽之意,你意思是以后会人多?”
“我没说,这也不是重点啊。”
“你怎么让我相信,你能做好这件事呢?”
少平早有准备,拿出了原西县测调报告,加上了一份“关于水土治理和农村生产生活关系的猜想”,一并递了过去。
“哟呵,看来是早有准备……我看看啊……嘶,这是你做的?!”
“严格来说,是我和一帮高中同学一起做的,测调是一切工作的基础和开始,现在基础已经打下了,进行研究正当其时。”
“事倒是个好事,可你的学习怎么办?”
“我找老师列个书单,期间自学,期末回来参加考试,保证过关。”
“还挺自信?!要是人人如此,还要学校干什么?同学,学校要对你负责,你也要对自己负责。”
“其实,我也想知道学校在干什么?学校对学生是不是负责我不知道,但我很清楚,我对自己是负责的。”
“话里有话?”
“老师,你又扯远了,现在说的是我参加社会实践的事。”
“那个……我暂时不能答应你,等着吧,学校研究一下,再答复你。但你要把刚才的话说完……”
“那,王老师,咱哪说哪了,出了这个门,我绝不会不承认自己说过这后面的话,而且,你还要答应我,在社会实践方面,要尽力帮我促成。”
“行,行,你先说……”
“好吧,王老师,说实话我失望了,对同学们失望,对学校也失望,就拿最近图书馆丢书一事来说吧,虎兕出于狎,谁之过?谁丢了书谁负责就是,现在可好,老师当侦探,学生人人自危,嫌疑人没有根据的相互猜疑,搞的有的同学神经都错乱了,这是学校?”
……
“你是因为这些才申请外出的?”
“怎么可能?!我好容易考上大学,来学校是学知识的,怎会因这些惩罚自己。那个课题,也只不过是给自己施压,逼自己努力学习罢了,王老师您是前辈,肯定知道书到用时学起来才会更有效率……”
“你还是有所保留,好吧,你回去先等消息吧。你们这一代学生啊,经历太不正常了,学生是,老师也是,唉……不管怎样,谢谢你的提醒啊。”
几天后,结果出来了。
“学校原则上同意,不过不是你一个人,是一个课题组……”
“啊?”
“而且,一个学期最多给你两个月外调时间,每期都要有具体的分解课题,有事前申请,有结果报告。”
……
“那是谁带队?”
“杨老!怎样,还满意吧,由他把关,就是学校对你的负责。”
“噢……那行
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