“呯!”
秦王兵营里,静若寒蝉。
这是他们第一次见到杨炎动怒,所有人都低下了头,一声不敢吭。
“士族,好个士族。”这是杨炎第一次在士族那里碰了一鼻子灰。
之前,他让房玄颖前去招揽读书人,可是他们一听说是给军中孤童教书,立马拒绝了。
还说什么‘贱民焉可认字乎?’。
这也是杨炎第一次感觉到士族组成的世家对皇权的抵制,也深刻的意识到为什么杨广要不余遗力的彻底废除九品中正制,推行科举制度。
杨坚当政其间,原本大力推广国学、州学、县学,而后来因为士族阶层的极力反对,抑制庶族进学,让杨坚不得不发出:“徒有名录,空度岁时”的感叹之后,传旨“国子学唯留学生七十人,太学四门及州、县学并废。”的政策。
到了杨广登基,力排众异,以绝对的霸权推行庶族教育,为科举制做好铺垫。可是眼下县学之中,有多少人是真正的庶族?是真正的底层?
但是即便在这样的情况之下,士族还是拒绝了杨炎的招揽,不肯教那些军户遗孤。边疆善且如此,那世家跟士族盘根结错的地方,更不可能招揽到那样的人。此时此刻,杨炎也总算明白,自己王府里为什么招揽到的都是些寒酸的老学究了。那些人,恐怕是得益于文帝时行推行教育的庶族,才没有门弟观念,才愿意教与他们出身相同的军户遗孤。
杨炎能把那些人都杀了吗?
不能,就连杨广都没有能力对天下士族下手,还得依靠他们管理大隋。
这不是教一两个人,而是教几万人,没有上千人是做不到的。
士族不仅垄断了官场、土地、就连教育机会也统统垄断,根本不给底层晋升的机会。庶族,还有很大一部分是地主阶级、商户、工匠。这些人不是没钱上学,而是掌握着知识的士族不教,你有钱有什么用?
教育,才是一个国家强盛的根基。
哪怕是到了宋朝,还有人吼出‘万般皆下品惟有读书高’的论调。尤见士族对整个华夏的把持是多么的严重,多么的根深地固。
杨炎发现自己错了,光有军队,永远不够,还需要能帮他治理天下的读书人。但是,绝对不能是那些士族,更加不能是世家子弟。
他最重要的不是训练军队,而是培养出一代全新的知识份子,没有门弟的知识份子。
杨炎知道自己的那些女童可以用来干嘛了,教书。
想要改变一个时代,就需要拥有改变时代的力量,这不是一个人能办到的,需要数十万人,甚至更多。
在这个重男轻女的时代,杨炎可以花钱从民间购买女童,为他宏伟的计划添砖加瓦。
前提是,他得有一批能够担任起教育的‘老师’。
在自己的军账里呆了一个小时,杨炎才走出账外,独自骑上了
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