问你愿不愿意拜老夫为师!”
此时的荀爽温儒尔雅中,带着一抹别人无法拒绝的霸气,一字一句的话直接敲击着陈修的心灵,随之,陈修一跪,行跪拜大礼,口中喊道:“学生陈修拜见老师!”
在地上磕了三个响头,直到荀爽满意的点头时,陈修才缓缓的站了起来。
磕头拜师,为何要磕三个响头,为何要行跪拜大礼,这其中可是有大学问,千万不能小看了这样的礼仪。
行跪拜大礼是因为师同父母一样。所谓“天地君亲师”地位可见一斑。父母让你获得肉体,师傅为你“传道、授业、解惑”。当然双膝跪地,也说明古代尊师重教和人与人之间尊卑地位。
则这磕的三个响头,其一是向天地鬼神磕头,其二则是向师门祖师磕头,最后则是向师傅磕头,代表侍奉师傅就如同侍奉父亲一样,以师为父。
“你何时与为师回到颍阴城中。”
突然认陈修为学生,荀爽也是一时心血来潮,不过他也不后悔,随即便开口问道,这个学生估计是最后教授的学生了,就带在身边好生教授本领,能学到多少就看他个人的天资如何。
“家中尚且有老母在世,还有一小妹,等学生安顿好后,在去颍阴寻找,此不请之处还请老师见谅。”
“体之发肤受之父母,这本就是应作之作,何来不请之情,你且把家中老母与小妹带到颍阴,今后你还要跟随为师学习,你母你妹皆由荀家照顾,你说这样可好?”
荀爽一番话顿时打消了陈修心中的疑虑,这也是陈修之前想到最好的结果,如今做到了,荀爽待自己如此,仅初次见面,便能做到这个地步,他还有何话可说!
“老师.....”
一声老师,发自肺腑的喊出,天地君亲师,这个老师陈修服了。
手中拎着一条大鱼,陈修突然想到了自己似乎还少了什么东西,随即看了一眼手中的大鱼,突然开口道:“老师则是这是学生的束修,还请老师莫要嫌弃。”
闻言,荀爽猛的一回头,紧紧的盯着眼前的这个刚刚收的学生,见他眼睛清澈如水,没有丝毫做作,不由大笑起来:“好!好!”
在笑声中,荀爽接过了陈修手中那只分量不轻的鱼,于是陈修再接过荀爽手中的鱼,帮他提着,脚步加快,但却极为规律,让人看不出一丝一毫的急躁。
在后面慢悠悠的走着的荀爽见此心中满意的点了点头,由小见大,此子不骄不躁,算是可教之才!
赶到家中后,陈母正在厨房中点燃着做饭的柴火,而小妹陈雨旋则是在旁边帮忙着。
陈修与荀爽一进门的时候,陈母便已经看到,见到陈修身后跟着一个气度不凡的中年男子,心中不由一愣,随即立马收拾了一下,神色尴尬的走了出来。
“儿这是....”
“娘,这是我的老师。”
“可....”
家境困难,陈母心中一直想要让儿子进私塾读书,可奈何,听了儿子的话,心中即是感到一丝的欣慰,又感到一丝的彷徨。
“娘,束修儿子已经给了。”
知道母亲说什么,陈修立即开口打断了陈母的疑虑,而荀爽恰如其好的点了点头,他这一点头,陈母心中大定,于是开口道:“先生可愿意留下吃个午饭?”
陈母一开口便觉得有些不妥,但话既然已经说了出来,没有在收回去的道理,于是满是期盼的望着荀爽。
“善!”
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